動画の作成は,文部科学省「GIGAスクール構想の実現標準仕様書」にも「学習用ツール」として,動画編集ソフトが取り上げられており,その解説には「児童生徒が撮影した映像の中に解説を入れる,撮影した写真や動画を編集する,アニメーション作品を作るといった場面が想定される」とあり,これからの授業の中で,児童生徒が学習で使うことが想定されています。

教員も対面授業においても実技や実験等の手順の解説を動画で行うほか,家庭学習のために授業解説動画を作成するなど,様々な場面での活用が考えられます。

手軽に動画を作成する方法として,PowerPointを使った動画作成について説明します。

PowerPointで動画を作ろう（外部サイトへリンク）
- この手法で作成された動画のサンプル（外部サイトへリンク）です。

はじめて授業動画を作成する先生方を対象に簡単な動画作成について説明します。

撮影の簡単ポイント（外部サイトへリンク）授業動画を撮影する際の簡単なポイントについて説明します。
Windowsで動画編集（外部サイトへリンク）Windowsでの簡単な動画編集について説明します。
iPadで動画編集（外部サイトへリンク）iPadでの簡単な動画編集について説明します。
Windowsで画面キャプチャ＆録画（外部サイトへリンク）Windowsの画面キャプチャと画面録画について説明します。
iPadで画面キャプチャ＆録画（外部サイトへリンク）iPadの画面キャプチャと画面録画について説明します。

iPadの活用

iPadの活用については,以下のサイトを参考にしてください。

MナビTV「はじめてのiPad.season2」（外部サイトへリンク）,令和4年配信
MナビTV「はじめてのiPad」（外部サイトへリンク）,令和3年配信

県内市町村教育委員会や学校からiPadにインストールするアプリに関する質問が寄せられていることから,参考のために総合教育センターの研修等で利用しているiPadのアプリについて一覧として公開します。

総合教育センター研修等利用アプリ一覧（iPad編）

Google Workspace for Educationの活用

ここでは,宮城県教育委員会が県立学校及び市町村教育委員会へ展開しているGoogle Workspace for Education（旧 G Suite for Education）を活用したオンライン授業の実際をステップごとに紹介します。

ここで示す例は,これからオンラインにおけるICTを活用した授業をはじめようとする学校が,無理なく段階的に取り組めるように作成したものです。必ずステップ1から展開をしなければならないものではありませんので,各学校の状況に合わせて,取り組んで下さい。

3ステップで進めるGoogle Workspace for Educationの活用
ステップ1	ステップ1では,授業者と学習者がオンライン上でICTを活用した授業に慣れることを目指します。児童生徒用のアカウントを配布しなくても,資料の提示や意見収集等が可能なところがポイントです。	サイト,フォーム
ステップ2	ステップ2では,児童生徒にアカウントを配布し,ホワイトボードサービスを利用した協働学習や,オンライン会議システムに接続しホームルーム等で短時間のやりとりを体験することで,オンラインとICTを活用した授業の実施に必要な知識等の獲得を目指します。ログインするためのIDとパスワードの入力は小学校低学年等ではハードルになるかもしれませんが,オンラインホワイトボードであるJamboardであればキーボードの操作ができなくても絵や文字を書くことでコミュニケーションが可能なことや,本格的なオンライン授業の前にオンライン会議システムへの接続やコミュニケーションに慣れるプロセスを経ていることがポイントです。	Jamboard,Meetでホームルーム
ステップ3	ステップ3では,オンライン授業システムであるClassroomの活用やMeetを使ったリアルタイムでの双方向型のオンライン授業の実施を目指します。 Classroomの活用やMeetを使ったオンライン授業は,児童生徒の発達段階や家庭のインフラ環境により実施の難易度は異なり,今すぐの活用は難しいかもしれませんが,今後の授業のひとつの形として意識する必要があります。	Classroom,Meetで授業